学步车如何调高低学步车如何调高低呢？第一，大家需要将孩子放在车里，看看孩子的双腿能否刚好伸直触地，若是的话那样这个高度就是合适这个学步车孩子的高度了。假如太高或太低需要对车进行调节，通常来讲学步车为了防止孩子被夹伤都把腿脚的开关设置在面板的后面。找到这个开关，将它逆时针的旋转肯定的角度，此时人可均匀适度压一下学步车使其降低到合适高度，重新将开关顺时针扭回。把车翻过来，让孩子试一试高度，不可以再根据刚刚的做法继续调节，力取高度较为吻合孩子的适用高度为佳。
因为孩子处在迅速的发育中，腿部的成长也是明显的，父母们切勿让孩子一直坐在高度千篇一律的学步车里，最好隔一两个星期就察看一下孩子的腿部和学步车高度状况，不断地调低学步车，让孩子用的更舒适也更科学。
一些不具备高度调节的学步车父母们就不要买了，它总是不是合法厂商的人性化商品而更像是牵制孩子奔跑的障碍。
怎么样正确用学步车遵守下面的什么时间规则，科学用“车”：
1、选择水平有保障的学步车
第一要选择合格的学步车，从它的制备工艺和制作材料上都要人性化，对孩子无害。父母们可根据《婴儿学步车安全需要》的规定选择适合的商品，即需要车没外露的管子、速度调节器和其他可能夹伤孩子的突出物；高度要适中，部件要结实；学步车要安装有跨带，宽度不能少于35毫米；
2、孩子“上车”时间和能“上车”多长时间
建议孩子在9个月至18个月中用，太大就没必要，太小就易伤害到孩子的筋骨进步。每次用不能超越20分钟；
3、父母们的配合
不要让孩子单独用学步车，要有大人在旁边监督，便可准时发现和排除危险，如孩子发生侧翻或孩子接近电插座；
4、其他客观外在条件
选择在无太多堆积物和障碍物的场合给孩子用，附近也最好不要有楼梯、门槛、栏杆，地板也不要太多与光滑。电源、火源也要尽可能防止孩子接触。婴儿喜欢啃咬手上的东西所以危险品、药物要放在孩子够不着的地方。
学步车的优势和弊端孩子学步车利弊pk
利处：
1、防止孩子在学步过程中摔伤，鼓励孩子走路；
2、一些学步车上有音乐盒等益智玩具，供孩子娱乐也起到进步他们智商有哪些用途。
3、给了孩子与周遭环境一个缓冲的平安带，坐在车里的孩子一般不容易自主拿到外面的物品；
4、在爸爸妈妈们累的时候，可以将孩子放在车上而得到短暂的休憩时间，恢复精力更好的照料孩子。
弊处：
1、限制了孩子的自由业限制了孩子的身心发育,孩子需要通过触摸、敲打、抓、丢等过程来完成对物品的认知，智商水平也就不足。
2、孩子学步需要经过一次次的摔倒来掌握调用身体各大肌肉群，维持平衡预防第三摔倒。坐在学步车的孩子得不到这种训练只能在刚掌握走路时摔得更多更痛。长大后也会有手脚不协调、平衡感差的问题。
不利于孩子的成长发育，孩子需要活动时，可以借用车轮毫不费力地滑行，缺少真的的自主训练。婴儿长期用学步车，会出现发育异常：两膝盖内侧突出膨大，两小腿向外撤，两膝关节靠拢时踝关节不可以并拢看起来像“X”形;有些两条小腿向外弯曲，两踝关节关拢时，膝关节不可以靠拢而呈“O”形，也就是所谓的“罗圈腿”。
孩子几个月可以坐学步车孩子可以开始用学步车有三大原则：
1、孩子的头部的支撑力进步初步健全，脖子也较硬；
2、是孩子能一个人坐好和坐直，这是孩子的腰骨腰椎发育得较好的体现；
3、三孩子可以扶住栏杆等支撑物站起，还能走上几步最好。
这类大概都是在孩子九个月时就能做到的事（有个别差异存在，要根据上述三个原则为标准）。
孩子的骨骼中含胶质多、钙质少，骨骼柔软，而学步车的滑动速度过快，孩子不能不两腿蹬地用力向前走，时间长了，后背发育欠健全容易致使脊柱侧弯或驼背，也容易使腿部骨骼变弯形成罗圈腿。孩子发育有自己的规律，与神经、肌肉发育的成熟程度及视力发育密切有关，让孩子少用学步车才是上策。
学步车毕竟也限制了孩子上肢的活动度，影响了其上肢的正常发育，所以用时间要适合。当孩子也可以自己走路想也比较强烈的时候，就算还是不太稳定爸爸妈妈也要停止学步车的用法了，切记学步车最多不可以用到孩子18个月大小，且每次用不可以超越20分种为佳。学步车不是万能或全能的，掌握走路事实上还是得靠孩子自己。这一点相信父母们都懂，物尽其用而不为其所害就要适合用而不过分依靠，符合科学的自然学步方法才能让孩子“不输在起跑线上”。